• Je relis attentivement le résumé sans regarder le texte original pour vérifier si j’ai bien respecté la méthode du résumé.

• Je vérifie attentivement les fautes superflues :

L’oubli d’une marque de pluriel

Les accords des verbes :

 b- Vérifier le nombre de mots du résumé.

• Je remplace un groupe de mots par un autre moins long :

Parce que = car
De nos jours = aujourd’hui, maintenant
Il y a deux jours = avant-hier

• Je privilégie la voix active à la voix passive :

Une pomme a été mangée par le ver = le ver a mangé une pomme
La conférence avait été animée par un professeur = un professeur avait animé la conférence.

• J’utilise les appositions pour exprimer un lien de cause :

Il est absent car il est malade = malade, il est absent; .

• J’utilise les « : » pour donner des explications :

Cette personne est agoraphobe, c’est-à-dire qu’elle n’aime pas la foule = Cette personne est agoraphobe : elle n’aime pas la foule.

• J’utilise des mots génériques pour remplacer des énumérations :

Il aime les; chiens, les oiseaux et les serpents = Il aime les animaux.
Les journaux, la télévision, la radio et Internet ont longuement commenté les résultats des élections américaines. ; Les médias ont longuement commenté les résultats des élections américaines.
J’utilise un mot générique plutôt qu’une description :
Ceux qui aiment le cinéma attendent la sortie de la dernière production mondiale; Les cinéphiles attendent la sortie de la dernière production mondiale.

• J’utilise les adverbes :

Il lui a expliqué l’exercice avec patience; Il lui a expliqué l’exercice patiemment.
Il va à la boulangerie tous les jours; Il va à la boulangerie quotidiennement.

• Je privilégie les tournures positives :

Je n’accepte pas de te suivre; Je refuse de te suivre. Il ne pense pas qu’il ait raison.; Il pense qu’il a tort.

Rakotomalala Minoharisoa