N° des questions

Référence dans le P.S

Objectif Général

Objectif Spécifique

Réponses attendues /Réponses proposées

I –

Item 1

Savoir-faire : Informer

Elève capable de recueillir, de traiter et de transmettre des informations.

Elève capable de reconnaître et de comprendre un texte informatif.

Ce texte informe.

Item 2

idem

idem

Elève capable de relever des informations provenant du texte.

En se référant au texte, les conséquences de la sécheresse dans le Grand-Sud sont :

-          Arbres ressemblant à des squelettes noircis.

-          Nature desséchée.

-          Animaux menacés par la soif ;

-          Risque d’incendie.

Item 3

idem

idem

Elève capable d’exprimer son avis selon l’idée du texte.

Selon le texte, le texte, les enfants n’ont plus le droit de jouer à la dînette en utilisant le feu, pour réduire les risques d’incendie, par précaution.

Item 4

idem

idem

Elève capable de choisir la bonne réponse le texte

1)      Les rivières sont taries : les rivières sont asséchées.

2)      C’est un bœuf mort de fatigue.

Item 5

Lexique : l’homonymie

Elève capable de recueillir des informations.

Elève capable d’utiliser son savoir dans le domaine des vocabulaires.

Les homonymes de « air » : ère – air (avoir l’air)

Phrase : Elle a l’air triste.

Item 6

Grammaire : L’expression de la cause

idem

Elève capable d’utiliser ses acquis

Chacun prend ses précautions puisque/parce que/ personne ne veut incendier sa propre case.

Item 7

Grammaire : Discours Direct et Discours indirect

idem

idem

Les paysans se demandent quand cette pluie bienfaisante viendra.

Item 8

Conjugaison : le temps, le mode, l’infinitif et le groupe d’un verbe.

idem

idem

Item 9

Expression écrite : exprimer son avis.

idem

Elève capable d’exprimer con avis avec sa propre phrase sur un thème donné.

A mon avis, les causes de la sécheresse dans la région d’Androy peuvent être en premier lieu un climat trop sec et le manque de pluie,. En second lieu, la saison est trop chaude et la terre n’est pas cultivable. Et en dernier lieu, le changement climatique peut être à l’origine de cette sécheresse.

II-

Expression écrite : rédiger un article de journal.

idem

Elève capable de produire un texte informatif.

Les méfaits de la déforestation

La déforestation est un fléau causé par l’homme. Son impact sur la vie humaine est néfaste. Voici donc les conséquences de cet acte.

D’abord, couper un arbre signifie ôter une vie à un être vivant. Donc c’est un crime de pratiquer la déforestation, de plus c’est interdit par la loi. Sachez mes amis que : un seul arbre préserve plusieurs vies, alors en supprimer un détruira de nombreux êtres vivants. Ensuite, la déforestation qui inclut la pratique du « tavy », ainsi que les feux de brousse est une des causes de la destruction de l’environnement. Certes, les récoltes sont peut-être bonnes par ces pratiques mais la saison en est victime car il n’y aura pas assez de pluie. Puis les arbres assurent le bon fonctionnement du cycle de l’eau et surtout la purification de l’air. A cause de l’effet de serre qui produit certains gaz comme le gaz carbonique, l’oxyde d’azote et qui à leur tour s’entassent au niveau de l’atmosphère, la couche d’ozone devient très fine alors que celle-là nous protège de la chaleur du soleil. Et enfin, l’une des conséquences néfastes de la déforestation est le réchauffement climatique : le niveau de la mer augmente, les canicules deviennent fréquentes et les saisons sont perturbées…

Bref, il faut reboiser ….

 Mélanie