☞Tous ces mots comptent pour 1

• Mots courts : le, la, les, un, une, des, du, à, de, par, en, y, leur, mon Mots élidés : c’, d’, j’, l’, m’, n’, s’, t’

• Traits d’union : après-midi, cerf-volant, c’est-à-dire, socio-économique, a-t-il

• Chaque élément d’un mot composé compte pour un mot, à condition que cet élément constitue un mot en lui-même.

Ainsi, « après-midi », « cerf-volant » et « grand-mère » comptent chacun pour deux mots, et « c’est-à-dire » compte pour quatre mots, comme « tout-à-l’égout »

Autre exemple : « socio » n’existe jamais seul (son emploi comme abrégé de « sociologie » dans le langage courant ne compte pas), « socio-économique » compte pour un seul mot. Aujourd’hui compte pour un mot.

☞Les signes de ponctuation ne comptent pas

• Hier, il a été à l’école: sept mots (la virgule et le point ne comptent pas) Le t euphonique ne compte pas pour un mot car il n’a aucune signification :

A-t-il faim ? >> trois mots.

☞Les sigles comptent pour 1 mot

Exemple: ONU : un mot

☞Les dates peuvent être écrites en chiffres et ne comptent que pour 1 mot, les autres nombres doivent être écrits en lettres

En 1947 a eu lieu la Résurrection Malgache. >>8 mots Il a parcouru trois cent trois kilomètres. >> 7 mots

☞Les pourcentages peuvent être écrits en chiffres mais comptent pour 2 mots

20% >> 2 mots

☞Ainsi, si je dois résumer un texte de 40 lignes- au quart de sa longueur- dont la première ligne est composée de 20 mots. Je fais le calcul suivant:

40X80/4(quart de sa longueur) =200 mots (à peu près avec une tolérance de plus ou moins 10 %= entre 220 et 180 mots)

☞Pour compter les mots de mon résumé

Je compte les mots d'une ligne normale de mon écriture (ex. 10 mots par ligne en moyenne). Si je dois résumer un texte en 200 mots, cela donne 200 : 10 = 20 lignes. (à peu près) avec mon écriture!

 

CLARTÉ ET PRÉCISION

⛔Dans un résumé, je n’utilise pas des parenthèses, des points de suspension et des « etc. ».

• Je dois tout rédiger. Mon résumé doit être clair, cohérent, logique et bien enchaîné. Les articulateurs logiques sont impératifs pour la rédaction finale.

RÉSUME DE L’ESSENTIEL

•  Je lis méthodiquement le texte pour distinguer l’essentiel de l’accessoire (exemples, chiffres, anecdotes superflus)

• Seuls me sont autorisés à garder : les mots-clés ou les termes techniques "irremplaçables".

• Mon résumé n’est pas une réduction proportionnelle du texte original mais une mise en évidence des idées essentielles.

AUCUN COMMENTAIRE PERSONNEL

⛔Il m’est interdit d’y mettre mes idées personnelles.

⛔Je ne dois pas rapporter ce que l’auteur dit MAIS le résumer. Les formules telles que "L'auteur pense que..." ou "L'auteur ajoute à cela que..." me sont interdites. Je ne dois pas non plus déformer le propos de l’auteur, en l’interprétant par exemple.

• Je dois avoir en tête qu’il me faut reproduire un texte en respectant tous les éléments du texte d’origine|{plan de l’auteur, système d’énonciation tels que le pronom personnel utilisé par l’auteur (c’est-à-dire la personne de celui qui parle =Si le texte est à la première personne, le résumé pourra aussi bien être à la première qu'à la troisième personne), les temps et mode verbaux (présent, passé, futur, conditionnel,...) et le registre de langue].

COMMENT DISTINGUER L’ACCESSOIRE DE L’ESSENTIEL ?

• Les exemples sont un accessoire pour illustrer ou concrétiser une idée. Ils peuvent être représentés par des chiffres ou des anecdotes qui n’apportent pas une idée nouvelle.

• Il faut donc les éliminer du résumé.

• Par contre, si  un exemple contient une importante idée nouvelle, il faut le reformuler dans le résumé.

Exemple:

Si l'on entend par technique l'effort de l'homme pour accroître par des engins ses facultés de production et pour utiliser les forces de la nature, il existait déjà une technique aux jours où un Égyptien inconnu d'il y a 4 000 ans faisait tourner une roue à aubes dans le courant du Nil pour faire monter l'eau à un palier supérieur, ou quand un Babylonien de la même époque inventait la charrue.

• La partie en rouge contient des exemples qui illustrent l’idée essentielle.
  
• Idée essentielle : La technique existait déjà avant l’époque dans laquelle nous vivons.

Exemples de cette technique : « la roue à aube »

...et « la charrue »

Rakotomalala Minoharisoa