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Les trois fonctions du loisir


Le délassement délivre de la fatigue. En ce sens, le loisir est réparateur des détériorations physiques ou nerveuses provoquées par les tensions qui résultent des obligations quotidiennes et particulièrement du travail. Malgré l’allégement des tâches physiques il est sûr que le rythme de la production, la longueur des trajets du lieu de travail au lieu de résidence, dans les grandes villes, accroissent le besoin de repos, de silence, de farniente, de petites occupations sans but.
La seconde fonction est celle du divertissement. Si la fonction précédente délivre surtout de la fatigue, celle-ci délivre surtout de l’ennui. On a insisté sur l’effet néfaste de la monotonie des tâches parcellaires sur la personnalité du travailleur. Il en résulte un besoin de rupture avec l’univers quotidien. Cette rupture peut se traduire par des infractions aux règles juridiques et morales dans tous les domaines ou, au contraire, être un facteur d’équilibre, un moyen de supporter les disciplines et les contraintes nécessaires à la vie sociale. De là cette recherche d’une vie de complément, de compensation ou de fuite par la diversion, l’évasion vers un monde différent, voire contraire, au monde de tous les jours.
Vient enfin la fonction de développement de la personnalité. Elle délivre des automatismes de la pensée et de l’action quotidienne. Elle offre de nouvelles possibilités d’intégration volontaire à la vie des groupements récréatifs, culturels, sociaux. Elle permet de développer librement les aptitudes acquises à l’école, mais sans cesse dépassées par l’évolution continue et complexe de la société. Elle incite à adopter des attitudes actives dans l’emploi des différentes sources d’information traditionnelles ou modernes.
Vient enfin la fonction de développement de la personnalité. Elle délivre des automatismes de la pensée et de l’action quotidienne. Elle offre de nouvelles possibilités d’intégration volontaire à la vie des groupements récréatifs, culturels, sociaux. Elle permet de développer librement les aptitudes acquises à l’école, mais sans cesse dépassées par l’évolution continue et complexe de la société. Elle incite à adopter des attitudes actives dans l’emploi des différentes sources d’information traditionnelles ou modernes.
Ces trois fonctions sont étroitement unies l’une à l’autre; elles existent à des degrés variables dans toutes les situations, pour tous les êtres.
Le loisir est un ensemble d’occupations auxquelles l’individu peut s’adonner de plein gré, soit pour se reposer, soit pour se divertir, soit pour développer son information ou sa formation désintéressée, sa participation sociale volontaire ou sa libre capacité créatrice, après s’être dégagé de ses obligations professionnelles, familiales et sociales.