N°des questions

Référence dans le PS

Objectif général

Objectifs spécifiques

Réponses proposées ou attendues

I-COMPREHENSION, CONNAISSANCE ET EMPLOI DE LA LANGUE

Item 1

SF : Raconter

Lexique : Termes relatifs au sujet à traiter.

Elaborer un récit complexe, dans des situations et contextes liés à sa vie et à son expérience quotidienne.

Reconnaître et comprendre un texte narratif

Dans ce texte, l’auteur raconte.

Item 2

Lexique : Termes relatifs au sujet à traiter.

Comprendre et indiquer si vraie ou fausse chacune desinformations concernant letexte.

a)      Fausse

b)      Fausse

c)      Vraie

d)     Fausse

Item 3

Lexique : Termes relatifs au sujet à traiter.

Relier ce qui correspond chacune des informations provenant du texte.

Item 4

Lexique : Mots de la même famille

Utiliser son savoir dans le domaine des vocabulaires

Item 5

Lexique :

L’homonymie

Utiliser son savoir dans le domaine des vocabulaires

Mètre homonyme de maître/mettre.

Phrase :

 Exemple : Il est le maître de lui-même.

Item 6

Grammaire : Les pronoms personnels

Utiliser ses acquis

Il les scia en deux parties égales.

Item 7

Grammaire: Discours direct et indirect.

Utiliser ses acquis

Grincheux a dit qu’il fallait partager exactement par moitié.

Item 8

Conjugaison :

Les temps et les modes du verbe

Connaître et utiliser ses acquis dans le domaine de conjugaison

Item 9

Expression écrite :

Justifier son avis.

Exprimer et justifier son avis

-Adéquation de la réponse à la question

-Pertinence des idées.

Exemple : A mon avis, le nom Venant correspond bien aux agissements d’imbécile car il a pris au sens littéral, les conseils du voisin et a détruit tout. D’où il est sorti perdant.

II-EXPRESSION ECRITE :

Rédiger un conte

Produire un texte narratif.

-Adéquation de la présentation à sa fonction (conte comportant les étapes narratives : situation initiale, élément perturbateur, péripéties, résolution de problème, situation finale).

-Conformité du contenu au savoir-faire demandé (raconter) : présence des indicateurs spatio-temporels…

-Adéquation du contenu au sujet (non hors sujet)

-Cohésion et cohérence du texte.

-Correction de la langue (vocabulaire /orthographe/morphosyntaxe)

Expression écrite :

Venant avait un frère aîné intelligent et un père assez riche. Il avait vingt-cinq ans lorsque mourut ce père. Il alla demander conseil au voisin Grincheux pour le partage de l’héritage

Il faut, dit celui-ci, partager exactement par moitié ce que possédait ton père.

Désireux d’appliquer cette recommandation, Venant se précipita vers la maison paternelle. Il y trouva beaucoup de vêtements, de robes, de manteaux… ils ont compté tout ce qui y était et partager en nombres égaux. Ils ont valorisé les meubles et se sont mis d’accord que l’ainé intelligent garda les meubles et lui, Venant le cheval et le chameau.

Le tout fait, Venant a vendu le chameau pour acheter un autre cheval. Il a fabriqué une roulette pour ses chevaux et il a gagné sa vie en transportant les produits locaux des paysans.