EXERCICES

1- Transformez les phrases suivantes de manière à introduire :

A- Des subordonnées circonstancielles de but 

a- Le médecin incite les jeunes à l’utilisation des préservatifs afin d’éviter toute sorte d’IST.De nos jours, il faudrait être aveugle pour ne pas voir le développement inquiétant de la pauvreté.

b- Les paysans se déplacent pendant deux ou trois jours à pied ou en charrettes pour vendre leurs produits en ville.

c- L’homme travaille durement afin de trouver le bonheur.

d- Cette méthode est adoptée afin d’être utilisée efficacement.

B-  Des subordonnées circonstancielles de cause

a- Fatigués, les travailleurs ne vont plus au champ.

b- La pluie tombe à torrents donc la route est boueuse.

c- Pierre reste à la maison aujourd’hui à cause de sa grippe.

d- L’homme continue à dévaster la nature par conséquent la planète se réchauffe.

e- Au son de sirène, les ouvriers s’engouffrent sagement dans leurs ateliers.

 

C-  Des subordonnées circonstancielles de conséquence

a- Comme le temps paraît beau, les pêcheurs s’en vont vers le large.

b- Je prends mon parapluie parce qu’il pleut beaucoup.

c- Puisque la date de l’examen approche, les étudiants n’arrivent plus à s’endormir la nuit.

d- Cet homme a été condamné à cause de son crime.

2. Faites subir la transformation infinitive aux phrases suivantes

Exemple : Avant que vous ne partiez, venez donc prendre le thé chez moi.

               →Avant de partir, venez donc prendre le thé chez moi.

a- Après que Lucia eut terminé ses devoirs, sa maman l’autorisa à descendre dans le jardin rejoindre ses amis.

b- Avant que je renoue avec lui, j’exige qu’il me présente des excuses.

c- Il faudra bien compter une dizaine de jours afin que je sois en mesure de vous répondre.

d- Après qu’elle eut commencé à apprendre le métier de coiffeuse en province, Marie vint à Paris.

3. A partir de chaque groupe de deux indépendantes, faites une seule phrase en utilisant un pronom relatif. L’ordre des deux phrases doit être conservé

a- La maison est très délabrée. Je suis née dans cette maison.

b- Le jeu les amuse fort. Ils jouent à ce jeu.

c- Les gonds de la porte doivent être huilés. Cette porte grince.

d- J’avais une fiancée. Le père de ma fiancée était un instituteur.

e- Le docteur s’appelle Marc. Je suis allé chez ce docteur.

4. Distinguez les pronoms relatifs des pronoms interrogatifs (de l’interrogation indirecte)

a- Je me demande qui a enlevé le moteur du bateau.                                                 

b- J’ai trouvé qui me fournira cet article.

c- Savez-vous qui le lui a dit ?

d- On a demandé sur laquelle ils étaient montés.

e- Il a trouvé la pierre sur laquelle il était monté.

5. Remplacez les points par le pronom relatif qui convient

a- De nombreux témoins ont vu l’échafaudage … basculait.

b- Le client … je t’ai parlé n’est jamais revenu.

c- C’était l’époque … la bise devient aigre.

d- Les preuves … il apporte n’ont convaincu personne.

e- Nous avons tous remarqué le ton … il vous a répondu.

6. Faites accorder les participes passés entre parenthèses

a- La jeune fille qui est (sorti) est ma sœur.

b- Les camions que nous avons (dépassé) roulaient très vite.

e- Les chats ont dévoré la viande que je leur ai (apporté).

f- C’est elle qui m’a (ouvert).

g- Je connais l’inspecteur qui les a (arrêté).

7. Distinguez les propositions subordonnées relatives des propositions subordonnées complétives

a- Les campeurs attendaient que la pluie cesse.

b- e crois qu’il est rassuré.

c- Le président, que l’on n’avait pas revu à la télévision depuis deux mois, s’est montré rassurant.

d- Il a accepté que je ne vienne pas.

e- J’aime bien la robe qu’elle porte.

8. Analysez en propositions

a- Les enfants ont vu le feu s’éteindre.

b- La jeune fille sent que sa robe se déchire.

e- La classe finie, Sarah rentre immédiatement à la maison.

f- Jean travaille à l’usine qui fabrique des tracteurs.

g- Je me demande pourquoi il m’a fait ça.

h- Le bébé pleure jusqu’à ce qu’on le prenne dans les bras.

i- Cette nouvelle avait abattu son courage et il restait désemparé.

j- Marie écoute la radio, Marc regarde la télévision.

9. Transformez les phrases simples en phrases complexes

a- Sylvie est tout essoufflée car elle a trop couru.

b- Il avait plu c’est pourquoi la route était inondée.

c- Il est parti vers midi afin d’éviter les encombrements.

d- En cas de pluie, je m’abriterai sous les arbres.

e- Il fait le fanfaron mais il crève de peur.

f- Il faut se laver les mains avant de manger.

10. Mettez les verbes entre parenthèses u mode et au temps convenables

a- Bien qu’il (être) très timide, Luc a accepté d’être élu délégué.

b- Au cas où vous (s’absenter), prévenez-moi.

c- Si je (avoir) ce livre, je te le prêterais.

d- Donnez-moi votre numéro de téléphone, que je vous (prévenir) rapidement.

e- J’ai une écriture exécrable que personne ne (pouvoir) me lire.

f- Je n’irai pas parce qu’il (être) trop tard.

Rakotomalala Minoharisoa