N° Question

Référence
dans le PS

Objectif général

Objectif spécifique

Réponses proposées ou attendues

Item 1

SF : Argumenter

Lexique : Réinvestissement des acquis

Elève capable de proposer une argumentation dans l’intention de convaincre

Elève capable de reconnaître et comprendre un texte argumentatif

Dans ce texte, Joseph défend une idée.

Item 2

SF : Argumenter

Lexique : Réinvestissement des acquis

Elève capable de comprendre et d’indiquer si vraie ou faux les informations venant du texte

a)      Fausse

b)      Fausse

c)      Vraie

d)     vraie

Item 3

SF : Argumenter

Lexique : Réinvestissement des acquis

Elève capable de relever des arguments provenant du texte

En référant du texte :

Argument 1 : Il n’est pas fait pour les études

Argument 2 : Il est sûr que les trois quart de ce qu’on apprend à l’école, c’est parfaitement inutile

Argument 3 : Il faut toujours acheter des livres et des fournitures scolaires or ses parents n’ont pas les moyens d’acheter des tas de choses.

Item 4

Grammaire :

 La phrase nominale

Elève capable (d’utiliser la phrase nominale)

De donner un titre

Titre à ce texte :

Propositions :

-          Désaccord familial

-          Pourquoi aller à l’école ? (ou autres titres)

Item 5

Lexique :

Mots de la même famille

Elève capable d’utiliser son savoir dans le domaine de vocabulaire

Item 6

Grammaire :

La voix active/passive

Elève capable d’utiliser ses acquis

Plusieurs évènements notables marquèrent l’automne de cette année-là.

Item 7

Grammaire :

Les pronoms personnels

Idem

Or, nous n’avons pas les moyens d’en acheter.

Item 8

Conjugaison :

 Le temps et le mode du verbe

Elève capable d’utiliser ses acquis dans le domaine de conjugaison.

Item 9

Expression écrite :

Justifier la réponse

Elève capable de justifier sa réponse

-Adéquation de la réponse à la question

-Pertinence des idées

Exemple : Joseph pense que ce qu’il apprend à l’école ne servira pas plus tard. Ce n’est pas juste car la vie, c’est toujours une étude. Pour qu’il soit un homme important, il doit poursuivre ses études pour savoir gérer sa vie.

II-EXPRESSION ECRITE

Rédiger un article de journal

Elève capable de Produire un texte argumentatif.

-Structure du texte (article du journal) : Introduction-développement-conclusion

-Texte bien présenté avec le plan d’un journal : évocation de l’événement principal (Titre), enchainement avec les causes et les circonstances, terminaison avec les conséquences immédiates.

-Adéquation de la présentation à sa fonction (article comportant le titre et la signature de l’auteur).

-Conformité du contenu au savoir-faire demandé (argumenter).

-Adéquation du contenu au sujet (non hors sujet)

-Lexique approprié (richesse du vocabulaire : sagesse, avoir sa place, plus fous, constante évolution….)

-Correction de la langue (vocabulaires, orthographe, morphosyntaxe).

Expression écrite :

Exemple : Encourager les parents à envoyer les enfants à l’école

(Introduction) Nos ancêtres, dans leur grande sagesse, disaient : « Est fou celui qui ressemble à son père ». C’est-à-dire que l’enfant doit dépasser son père. Il faut aller plus loin et plus haut si l’on veut avoir sa place au soleil dans une société en constante évolution. Sommes-nous plus fous que nos parents ? Est-ce que l’amour que nous portons à nos enfants est moindre que celui qu’ils avaient pour nous ?

(Développement) La réponse est certainement non. Nous apprenons avec sa vie que le fils de notre voisin est devenu médecin et gagne beaucoup d’argent, que la fille de notre ami est devenue ingénieure (circonstance) et nos propres enfants que deviendront-ils ? Faire de paysans comme nous, gagnant à peine de quoi faire vivre la famille ? Comme eux, nous de moins que nos voisins et amis ? comme eux, nous issus d’un homme. Donc, soyons plus ambitieux pour nos enfants. Ce sont les biens les plus précieux que Dieu nous a donnés (causes). Ils sont notre assurance pour jouir d’une vieillesse tranquille, à l’abri des besoins. (conséquence)

(Conclusion) : Pour cela, envoyons-les à l’école. C’est le chemin le plus sûr pour apprendre et pour devenir un citoyen responsable. Un enfant instruit c’est-à-dire qui a été à l’école est notre source de fierté et la garantie pour notre avenir. Et pour lui, c’est l’assurance du succès dans sa vie professionnelle et sociale.